As crianças querem ir para o ensino médio, esnobando institutos técnicos e escolas profissionalizantes. Mas há um grande paradoxo: as mesmas crianças, de acordo com pesquisas recentes, estão cada vez mais despreparadas
Acabaram de terminar matrícula no ensino médio para o ano letivo de 2021-2022. O resultado é surpreendente: há um boom nas matrículas no ensino médio. Além do mais, no topo das classificações de preferência, encontramos o ensino médio clássico e ensino médio científico. A lingüística também é muito boa, enquanto os institutos técnicos são fixos e um pouco decrescentes. Embora seja definitivamente derrota para escolas profissionais. Já no ano passado, os sucessos coletados pelos colégios o surpreenderam, e não pouco.
Na verdade, a julgar por esses números, parece estar enfrentando uma população de excelentes alunos e absorvido pelo desejo de estudar, especialmente se por assuntos de estudo queremos dizer disciplinas bastante "difíceis" como Grego, latim, literaturas ou mesmo matemática na versão científica do ensino médio. As pesquisas de nível de preparação dos meninos, realizadas em território nacional, em vez disso, dê-nos um saldo não exatamente positivo e definitivamente oposto às expectativas.
Retorno analfabetismo
Mais de 600 professores universitários se inscreveram para um carta que coloca no papel o despreparo dos alunos assim que você chegar à universidade. Os professores denunciam erros gramaticais e lexicais até mesmo "da terceira série" e convidar o governo e a "boa escola" a lançar luz sobre este grande problema.
Existe, de fato, um perigo concreto de cair no que está definido retornar analfabetismo. E acreditar em tudo isso não é tão difícil: só pensamos em rede social e o que eles nos mostram todos os dias.
É isso destruição da gramática italiana. Os subjuntivos morrem e até mesmo o "acca" morre de penúria. E os jovens, bem além da oitava série, conseguem acentuar até os pronomes pessoais (é uma profusão de chá que pouco tem a ver com o chá inglês), o "qui, quo, qua", i "atrás" e ali não faltam longas listas de Abominável pouco sotaque em vez de apóstrofos. Todos esses erros passam indiferentemente desde a atualização do status até a tese de graduação.
Promoções merecidas?
Como apontam os professores que assinaram a carta, os alunos eles não vêm para a faculdade do nada mas, muitas vezes, das escolas secundárias mais exclusivas e históricas. No entanto, eles chegam nessas "condições gramaticais". Não só isso, parece que os meninos de hoje também sentem falta do método de estudo correto e que agora o fontes perderam valor.
Aqui, então, é aquele textos históricos são deixados de lado em favor do uso muito rápido (e, não raro, incorreto) da Wikipedia. A enciclopédia online que relata informação fragmentada e que se torna a base ideal para copiar / colar escolar.
Onde eles devem ser encontrados, então, erros de sistema que levam as crianças a serem tão despreparadas? Certamente no menos uso da palavra escrita e em um diminuindo o interesse pela leitura. No entanto, explicam os professores, a leitura é essencial em qualquer idade e os próprios pais devem dar um bom exemplo.
Além disso, estamos testemunhando um frouxidão preocupante de referências oficiais. Em nome da evolução da língua italiana, o esquecimento também pode passar para composto de subjuntivos ou absolvem palavras inaceitáveis até algum tempo atrás. Palavras inventadas e idiomas bizarros que se tornam parte integrante de nossa linguagem.
Então, tudo é permitido e avoltar analfabetismo encontra terreno fértil para decidir como se mover e como destruir a preparação dos alunos.
Escola secundária mon amour
Mas os alunos sabem que não estão preparados? Parece que existe algum tipo de inconsciência subjacente o que leva as crianças a escreverem textos repletos de erros gramaticais e lexicais verdadeiramente impensáveis. Além de apresentar teses e lições de forma constrangedora do ponto de vista dialético. Torna-se, portanto, fácil entender por que este boom de matrículas no ensino médio.
O ensino médio, como sabemos, é um para muitos escolha "de prestígio", para algumas crianças é uma forma de seguir seus colegas do ensino médio em um novo caminho escolar. Para muitas outras, novamente, é uma aceitação assertiva da vontade dos pais (talvez até mesmo oculta). Ao mesmo tempo, porém, o ensino médio era a escola escolhida por quem realmente queria estudar e, então, fazer um curso universitário. E opte por um instituto técnico ou escola profissionalizante definitivamente não era um comportamento de "segunda classe".
Mas também pode ser que os meninos sejam irresistivelmente atraído pelo mundo clássico ou pela pátina de charme que os colégios ainda usam, e felizmente. Neste caso, um circulo virtuoso capaz de conduzir da apatia ao conhecimento e ao amor pelo estudo e pela literatura. Um remédio para preencher as lacunas deixadas a cada dia pelo uso indiscriminado da linguagem 2.0. Uma cura chamada estúdio.
Emergência escolar
Dito isso, permanece o sentimento amargo de que o a escola hoje não está com muito boa saúde. E somos lembrados todos os dias por pais que justificam seus filhos por não terem feito o dever de casa em nome de uma consagrada “liberdade de vida”. Quantas vezes lemos justificativas de mães ou pais que escrevem "Meu filho não pôde fazer o dever de casa porque preferiu viver"?
Como se a vida fosse uma realidade distinta, separada da cultura e da preparação. Entendemos, portanto, que um dos trabalhos mais importantes deve ser feito em casa, tornando a escola "sagrada" novamente e o trabalho dos professores sagrado (e inviolável).
