Em quais casos e por que é necessário levar a criança ao fonoaudiólogo
Muitas vezes ouvimos sobre terapia de fala e, às vezes, os pais ficam confusos quando são orientados a levar os filhos ao fonoaudiólogo. Então, tem aquelas mães e pais que ficam preocupados porque o pequenino não fala ou distorce palavras e os sons. Entrevistamos a Dra. Anna La Guzza (psicóloga e diretora do Amamente, Centro de Psicologia e Fonoaudiologia de Milão), para esclarecer o conceito de Fonoaudiologia, em seus objetivos e suas modalidades.
O que é terapia da fala
A primeira questão que colocamos ao Dr. La Guzza diz respeito precisamente ao mesmo significado de terapia da fala e eu seus campos de aplicação.
"Lá terapia de fala é o ramo da medicina que lida com estudar a linguagem e seus possíveis problemas. Na verdade, aprender o código da língua nem sempre é um caminho simples e desobstruído para a criança, às vezes pode haver dificuldades, atrasos ou contratempos que somente a Fonoaudiologia e seus especialistas podem ajudar a reconhecer e superar, graças à ajuda de estratégias específicas. O fonoaudiólogo, em equipe multidisciplinar, pode intervir nos caminhos da formação neuropsicológica se houver distúrbios específicos de aprendizagem, como a dislexia », explica a especialista.
«O fonoaudiólogo é, de facto, o profissional de saúde que se ocupa da prevenção, avaliação e reabilitação de distúrbios de voz, de comunicação, de linguagem em idade de desenvolvimento, adulto e geriátrico por meio de programas de reabilitação individual ou em grupo. Sua principal tarefa é justamente a de melhorar a linguagem, corrigindo defeitos de fala ou problemas de verbalização »continua Dr. La Guzza.
O especialista também especifica que os problemas mais comuns da idade de desenvolvimento dizem respeito principalmente a atrasos no desenvolvimento da linguagem, articulação e pronúncia, pobreza lexical e inerente à estruturação da frase ou da narração (escrita e oral). Mas não só isso, problemas orgânicos também podem surgir na era do desenvolvimento deglutição desviada, chamada deglutição atípica.
Campainhas de alarme
Em seguida, perguntamos ao Dr. La Guzza, quais são os sinais rastreáveis em idade de desenvolvimento, que pode exigir intervenção de um fonoaudiólogo.
«A aprendizagem de línguas é um processo muito subjetivo. As diretrizes nos dizem que uma criança de dois anos deve ser capaz de pronunciar cerca de 100 a 200 palavras, além de algumas frases simples. Se o pequeno por exemplo pronuncia menos de 50 palavras, recomenda-se um controle para interceptar precocemente e superar eventuais dificuldades ”, explica a especialista.
«Uma criança de 4 anos, por outro lado, além de se comunicar de forma regular e clara, deve ser capaz de pronunciar corretamente todos os sons da língua. Se este não for o caso, torna-se apropriado solicitarintervenção fonoaudiológica. De um modo geral, podemos dizer que muitas crianças "faladoras tarde" eles se recuperam espontaneamente quaisquer dificuldades, situando-se entre três e quatro anos em média para as habilidades verbais. Uma pequena parte deles, por outro lado, necessita de ajuda externa, sem a qual podem desenvolver um atraso na linguagem e / ou consequente distúrbio de linguagem (que será possível determinar exatamente por volta dos 3-4 anos de idade). UMA aconselhamento precoce ou intervenção de aprimoramento pode, em alguns casos, servir para prevenir dificuldades futuras que de outra forma seriam diagnosticadas tardiamente »continua o Dr. La Guzza.
Como funciona a terapia da fala
Na prática, em que consiste a Fonoaudiologia? Perguntamos ao especialista o que métodos de intervenção do fonoaudiólogo e como o especialista interage com educadores e professores.
«As sessões dedicadas às crianças são muito engraçados e usar o ferramenta de jogo. Graças a colaboração dos pais (que pode se envolver para aprender os exercícios em casa), é possível recuperar as dificuldades em pouco tempo », afirma a Dra. La Guzza.
«O fonoaudiólogo atua como uma" ponte ", ou melhor, fornece educadores e professores informação clínica, ferramentas e estratégias práticas para permitir que a criança enfrente e supere as dificuldades encontradas na aprendizagem e comunicação, aumentando seus pontos fortesO especialista continua.
«A este respeito, o fonoaudiólogo pode produzir um relatório sem fins diagnósticos, mas exclusivamente avaliativos. Graças à colaboração de uma equipe com figuras qualificadas para o diagnóstico de distúrbios de linguagem (psicólogo infantil e neuropsiquiatra), será possível realizar um processo de avaliação. neuropsicológico, o que poderia produzir uma certificação válida para a escola »conclui Dra. Anna La Guzza.
A especialista sublinha, portanto, a importância de recorrer a centros qualificados e competentes, capazes de identificar precocemente possíveis dificuldades e apoiar a família como um todo.
