Quais podem ser os primeiros sinais de autismo em crianças mais novas?
Muitas vezes ouvimos falar de autismo de forma incorreta e, não raro, a "falha" está no imaginário coletivo que associa o autismo a uma caracterização muito rígida e marcada. Em vez disso, oautismo contém uma ampla gama de nuances, tanto que a ciência ainda não foi capaz de explorá-la plenamente ou de chegar a definições extasiantes e definitivas sobre seus méritos.
Em vez de falar sobre autismo, por exemplo, seria apropriado citar os vários transtornos do espectro do autismo. Pesquisas e estudos recentes determinaram que, até o momento, eles podem estar sofrendo de distúrbios do espectro do autismo 100 de 10.000 pessoas. E, em alguns desses casos, nos deparamos com indivíduos totalmente autônomos e com sinais irrelevantes e invisíveis do transtorno.
Autismo em crianças
De acordo com um dossiê (publicado em The Sciences - Mind & Brain) por Laurent Mottron, psiquiatra e professor de neurociência cognitiva do autismo na Universidade de Montreal, no Canadá, apenas um por cento das crianças afetadas por um transtorno do espectro do autismo ele também sofreria de retardo mental. Esse tipo de transtorno, de fato, afetaria as áreas de interação social, comunicação e linguagem de diferentes formas (dependendo da especificidade do indivíduo).
No que diz respeito ao autismo, também há um especificidade de gênero, com prevalência masculina quatro vezes maior que a feminina. O autismo nem sempre se apresenta de forma visível ou marcante. O autor enfatiza que, com o avanço da idade e do crescimento, em alguns casos, processos de compensação de forma a atenuar significativamente os sinais relativos às características do autismo infantil. Tudo isso nos faz compreender a importância de intervir prontamente, aos primeiros (possíveis) sinais identificados na criança.
Com uma intervenção efetiva (tipo neuropsicomotor), é possível possibilitar uma integração plena da criança no âmbito social e, portanto, também na escola. Este tipo de meta torna-se realizável se apoiada também por uma rede escolar adequada, por professores capacitados e por uma responsabilidade séria e contínua.
O autismo é, portanto, uma maneira diferente de olhar e interpretar o mundo: na verdade, não podemos falar em cuidado, mas sim em aceitação das diferenças e em valorizá-las. O cérebro de uma criança (e adulto) autista é um universo ainda inexplorado tanto no campo neurológico quanto no psiquiátrico.
Conforme apontado pelo prof. Mottron, para fazer feliz uma pessoa autista não é necessário eliminar suas diferenças e preencher as “lacunas”, mas é fundamental encontrar um lugar para ela na sociedade.
Até porque diferenças e lacunas tornam-se insustentáveis apenas do ponto de vista intolerante de uma sociedade centrada em uma concepção hipócrita e, portanto, não objetiva de normalidade. Simplesmente mudando sua perspectiva, você pode acessar um ponto de vista diferente. Um ângulo do qual até o mundo autista é uma área perfeitamente aceita, integrada, válida e compreensível.
Os (possíveis) sinais de autismo em crianças
À luz dessa dificuldade geral em classificar os transtornos do espectro do autismo (mesmo uma dificuldade "saudável" de um certo ponto de vista), é possível identificar alguns sinais que podem levar a um diagnóstico de autismo em crianças (o condicional é obrigatório) . De acordo com o que foi apontado pelos especialistas, incluindo o próprio Mottron, os chamados alarmes seriam encontrados com mais clareza a partir dos 18 meses de idade da criança.
Entre os sinais de possivel transtorno do espectro do autismo, encontramos: dificuldade em consertá-lo olhar de forma estável sobre pessoas ou objetos, relutância em compartilhar interesses com pessoas próximas e com o contexto social em geral, repetitividade do jogo e algumas expressões (como se o pequenino entrasse em uma espécie de loop).
Com o tempo, esses sinais podem evoluir para um distúrbio real que se manifesta com um regressão da linguagem ou as interações sociais da criança. A tendência da criança autista de se isolar representa uma forma de defesa, de proteção de um mundo que parece intolerante e profundamente diferente do percebido.
Diagnóstico e intervenção
O diagnóstico de autismo não ocorre por meio de exames instrumentais e, portanto, é um diagnóstico muito delicado que está mudando ao longo da vida da criança. Ao primeiro sinal de alarme, os pais podem entrar em contato com o pediatra, que os encaminhará ao especialista mais adequado. Nestes casos, o Teste de questionário CHAT (concebido por Simon Baron Cohen da Universidade de Cambridge), que inclui uma série de entrevistas com os pais (focando principalmente no tipo de interação social da criança e nas formas de brincar) e um exame das habilidades de comunicação da criança .
O que você faz se tiver um transtorno do espectro do autismo? As diretrizes confirmam a utilidade e eficácia de uma intervenção oportuna, portanto, implementada na primeira infância, e com base em caminhos psicoeducacionais estruturada e, acima de tudo, progressiva. Cada tipo de intervenção, para ser eficaz, porém, requer uma preparação adequada do sistema escolar, mas também da sociedade como um todo. Ainda estamos muito longe deste tipo de abertura saudável e evolução social, mas, através de uma formação específica e de uma reeducação sociocultural urgente, o objetivo parece mais próximo.
