A transição do ambiente da creche do jardim de infância para o ensino fundamental nem sempre é fácil. Principalmente para mães. Confiança é a palavra-chave para lidar com isso
A transição do jardim de infância para Escola primaria, muitas vezes gera tal ansiedade envolver todos os membros da família em um turbilhão de emoções. Na verdade, a mera ideia de que as crianças podem deixar o útero reconfortante do escola primaria, para embarcar em uma aventura nova e performática, pode desestabilizar mães e pais.
Em suma, o filhote que até algum tempo antes era protegido e acolhido no reconfortante (embora não para todos) ventre da creche e da brincadeira, agora é catapultado para uma dimensão completamente diferente em que professores espere algo dele, com novos companheiros e até com um julgamento que o espera.
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Gerenciar a transição começando com os pais
Supondo que este passagem tocou muito a todos, pensa-se (nas modalidades) ser o máximo possível gradual e para eliminar traumas hipotéticos pela raiz.
Em primeiro lugar, portanto, a mãe e o pai terão que entrar em um estado de espírito positivo e tranquilizador para a criança, tendo confia nele e nos seus recursos naturais que lhe permitirão adaptar-se a situações novas e estimulantes que favoreçam o seu crescimento. Também é bom que os pais tenham fé no corpo professores. Na verdade, os próprios professores irão preparar e construir, ao longo do tempo, um contexto ideal para a aprendizagem e o crescimento emocional das crianças.
Viva a mudança como uma experiência positiva
Na idade adulta, geralmente tendemos a conceber a mudança como uma experiência arriscada e perigosa. Como uma forma de deixar tudo o que foi por algo novo e desconhecido. A mesma atitude é adotada, consciente ou inconscientemente, com os filhos. E esse tipo de atitude não poupa, obviamente da escola e da passagem de um ciclo escolar para outro.
Em vez disso, na opinião de especialistas, o mudança assusta mais os adultos do que as crianças. Os mais pequenos, na verdade, têm todos os Recursos é preciso se adaptar às novas condições e tirar o melhor delas, além das inevitáveis (e saudáveis) primeiras decepções. É como se as crianças, por natureza, já estivessem acostumadas com a novidade. O papel dos pais é de fato participativo, mas não deve ficar ansioso.
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Confie em novos professores e educadores
Entre os principais medos dos pais, na transição do jardim de infância para a escola primária, encontramos o novo papel do professor e a Avaliação da criança.
O jardim de infância, aliás, propõe a dimensão do jogo e uma certa "proteção" dos mais pequenos. Porém, mesmo no jardim de infância, trabalhamos para adquirir novas habilidades e aumentar o grau de independência das crianças. No ensino fundamental, acontece o mesmo.
Embora existam novos "professores", ainda no ensino fundamental a criança é acompanhada e cuidada por educadores experientes. E as avaliações são calibradas de acordo com o contexto e a idade da criança, tudo acontece de forma gradual e quase sem dor. No entanto, é necessário não começar com o pé errado, mas começar alimentando o pé certo confiança nos professores.
Conhecer novos companheiros: uma oportunidade de crescer e se socializar
Na verdade, outra ansiedade comum dos pais (então transmitida aos mais pequenos) é que a criança não se encontre apenas em um contexto que exige lucro e espírito de adaptação, mas que nem conta com o apoio de "sempre amigos e de quem sabe.
Em vez disso, os especialistas consideram esta eventualidade como um 'oportunidades para crianças, como forma de descobrir novos relacionamentos e aprender um socializar, para lidar com pessoas diferentes.
A possibilidade de se abrirem para novos relacionamentos é uma grande oportunidade para as crianças, que assim adquirem uma bagagem de habilidades relacionais e de planejamento fundamental também para a vida fora da escola, na infância e, posteriormente, na idade adulta.
Uma nova aventura
No idade adulta, muitas vezes tendemos a conceber mudança como um'experiência arriscada, perigoso. Como uma forma de deixe tudo o que foi para algo novo e desconhecido. A mesma atitude é adotada, consciente ou inconscientemente, com os filhos. E esse tipo de atitude não poupa, obviamente a escola e a transição de um ciclo escolar para outro.
Em vez disso, de acordo com o opinião de um 'expert, a mudança assusta mais os adultos do que para crianças. Os mais pequenos, na verdade, têm todos os recursos necessários para se adaptar às novas condições e para pegue o melhor disso, além das primeiras decepções inevitáveis (e saudáveis). É como se as crianças fossem, por natureza, já acostume-se com a novidade. O papel de pais sim, é participativo, mas não deve se tornar ansiogênico.
A figura do professor
Entre os principais medos dos pais, na transição do jardim de infância para Escola primaria, nós encontramos o novo papel do professor e a Avaliação da criança.
Lá escola primaria, de fato, propõe o tamanho do jogo e uma certa "proteção" dos mais pequenos. No entanto, mesmo no jardim de infância para o qual você trabalha adquirir novas habilidades e para aumentar o grau de independência das crianças. No ensino fundamental, o mesmo acontece.
Embora existam novos "professores", ainda no ensino fundamental a criança é acompanhada e cuidada por educadores experientes. E as avaliações são calibradas de acordo com o contexto e oidade da criança, tudo acontece em maneira gradual e quase indolor. No entanto, é necessário não começar com o pé errado, mas começar a nutrir o apenas confie nos professores.
Novos amigos
Nos últimos anos, houve um abandono do hábito de exigir que colegas do jardim de infância, ou melhores amigos, foram colocados no mesma classe na escola primária.
Na verdade, outro ansiedade parental comum (então transmitido aos mais pequenos) é que a criança não se encontra apenas em um contexto que exige lucro e espírito de adaptação, mas que nem tem oapoio de amigos "sempre" e de quem sabe.
Em vez disso, os especialistas consideram esta eventualidade como um 'oportunidades para crianças, como forma de descobrir novos relacionamentos e aprender um socializar, para lidar com pessoas diferentes.
A possibilidade de abra para novos relacionamentos é uma grande oportunidade para as crianças, que desta forma adquirem um bagagem de habilidades relacionais e de design também fundamental para a vida fora da escola, durante a infância e, mais tarde, naidade adulta.
