Não temos apenas uma inteligência, mas muitas
Uma menina passa uma hora com um examinador, que lhe faz uma série de perguntas para avaliar a sua habilidades de raciocínio lógica, memória, cálculo; ao final do teste a pontuação atribuída a cada resposta determinará o QI, IQ. Em muitos casos, esse número teve um impacto significativo no futuro das crianças porque, durante anos, em países como os Estados Unidos, ter um quociente baixo ou mais alto de 110 significava que o possibilidade de acesso ou não, para uma educação universitária de prestígio, oportunidades de trabalho e carreira mais vantajosas. É realmente possível usar um número para estimar a inteligência?
Hoje, o sistema escolar dos EUA usa i teste de inteligência especialmente para identificar deficiências ou reconhecer crianças superdotadas. No China, onde os ex-filhos únicos são educados em níveis muito altos de competição, identificar os pequenos gênios torna-se uma corrida para as melhores escolas. As crianças de Hong Kong costumam responder a perguntas matemáticas de tipo intuitivo nos testes de admissão de escolas primárias. Considerados entre os melhores do mundo em habilidades matemáticas, os alunos chineses usam o cálculo em mente e uma disciplina de ferro.
Howard Gardner, psicólogo e professor de Cognitivismo e Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade de Harvard, falando em QI, afirma: “Afinal, a pontuação atribuída por meio de um teste de avaliação de inteligência prediz qual será o nível de habilidade do sujeito em tratando das disciplinas escolares, mesmo que não nos permita prever de forma alguma quais os resultados que a disciplina obterá na vida ». Este é exatamente o ponto. Gardner, que é Diretor de Projeto no potencial humano e apóia a teoria das inteligências múltiplas, captura uma consideração que diz respeito a todos: "O que aconteceria se deixássemos nossa imaginação correr solta, se considerássemos a mais ampla gama de atuações que de fato são apreciadas em todo o mundo?"
Todo ser humano manifesta uma determinada forma de pensar e agir dentro de seu campo: o espaço em que nos movemos é o de sociedade ao qual pertencemos. Em todo o mundo, as sociedades humanas imaginaram maneiras diferentes em que enfrentar a vida terminando por construir uma história única. Diariamente nós usamos habilidades diferentes e somos confrontados com problemas diferentes, dependendo do lugar onde nascemos e onde vivemos.
De acordo com Howard Gardner, pensar sobre inteligências múltiplas significa aprender a ver o potencial de cada um de nós. Porque toda criança merece ser vista, considerada e estimulada no que é único: cada ser humano tem uma história, propensões e capacidades que o fazem qualificado, capaz de afetar a realidade à sua maneira.
Quais são os principais formas de inteligência identificados por estudos sobre o assunto? Como já mencionado, um dos mais considerados é a habilidade lógico-matemático. Além disso, é possível observar:
- Inteligência linguística, que indica a capacidade de usar a linguagem;
- Inteligência musical, em relação ao ritmo e sensibilidade musical;
- Inteligência espaço, explorado por jogadores de topologia e xadrez, mas não apenas porque inclui memória visual, cores e perspectivas;
- Inteligência cinestésica corporal, em relação às habilidades e expressão corporal.
Ele escreveu Albert Einstein: "A medida da inteligência é a capacidade de mudança". O famoso inventor da teoria da relatividade começa a falar depois dos dois anos para que os pais, preocupados, consultem um médico; vai começar a escola um seis anos e meio, mostrando inquietação para as regras. O jovem Einstein mostra aptidões para matemática e notas baixas em disciplinas linguísticas, aliás, a redação do exame em francês estará repleta de erros gramaticais, como lembra o New York Times.
Embora o pós-diagnóstico seja uma aposta difícil, em 2003 a BBC divulgou um estudo sobre'Universidade de Cambridge e Oxford, Reino Unido: Albert Einstein e Isaac Newton parecem ter tido sintomas da síndrome de Asperger. Dois genes, habilidades diferentes e … o contexto onde você pode expressar seu potencial, aqui está o verdadeiro desafio: reconhecer o valor que cada criança carregue consigo e o ajude a expressar quem ele é. Para que todos tenham a oportunidade de viver sua história.
