A adolescência é um momento evolutivo de profunda instabilidade e a tecnologia faz parte do processo normal de distanciamento dos filhos de seus pais. Entrevistamos Daniele Novara: veja como lidar com este período complexo
Adolescentes e tecnologia: uma questão complexa, principalmente quando há um período de mudanças extremas, uma das etapas mais significativas da nossa vida. Enquanto o Lei de cyberbullying e nas escolas as iniciativas de proteção contra as agressões cibernéticas se multiplicam, cresce a consciência de que temos uma necessidade profunda de nos compreender, nos questionar, nos encontrar novas ferramentas relacionar-se com a evolução da web e… dos adolescentes.
Você pode definir um diálogo regras construtivas e úteis sem gerar conflitos contínuos? Daniele Novara, director do Centro Psicopedagógico para a educação e gestão de conflitos de Piacenza, explica: «Diálogo é uma palavra que não uso. O problema da adolescência e dos smartphones é uma questão que deve ser formulada na adolescência: afaste-se dos pais, este é o elemento chave que os pais devem compreender e que normalmente não compreende ». Como o semiologista explica Ivan Darrault, na adolescência, a rebelião esconde de si a necessidade profunda de renascer: saber que nós vamos sobreviver em nossas pernas. Diga não às regras e procurar o próprio caminho no mundo é assustador e emocionante ao mesmo tempo. Há um desejo crescente de ficar sozinho, de pensar por si mesmo, de agir sem o apoio de adultos.
«O adulto não aceita este mecanismo e apela ao diálogo na lógica da proximidade. O adolescente bom é aquele que fala, o mau é aquele que não fala. Este não é absolutamente o caso! Em todos os casos o adolescente, se dá certo, quer se afastar, então não faz sentido insistir na lógica do diálogo. O certo para o adolescente é a separação dos pais e do ninho infantil, representado essencialmente pela mãe. Portanto, nós, como pais, devemos lidar este distanciamento, não se oponha a nós: esta é a base da minha pedagogia. Que o adolescente queira fugir é um dado do ponto de vista psico-evolutivo. A questão é que o adulto deve aprender a gerir este processo: se tratarmos o adolescente como uma criança que age como um menino travesso, é óbvio que nunca vai dar certo ».
O que é papel da tecnologia? «Na lógica do distanciamento, os smartphones passam a ser uma das ferramentas privilegiadas, pois na virtualidade é óbvio que o pai tem dificuldade em entrar em contato com você. Paradoxalmente, são os pais mais morbidamente apegados aos filhos que têm os maiores problemas: primeiro porque estão mais disponíveis, depois já escolas primárias disponibilizaram um smartphone nessa lógica; além disso, esses são pais que basicamente querem ser amigos de seus filhos, então eles não querem ir para colidir sobre a questão digital. Outra razão diz respeito ao fato de que tendem a querer compartilhar com seus filhos, em vez de com parceiro educacional e isso é uma bagunça. É importante saber que o pai deve cuidar do adolescente, não ser dominado por ele, sucumbindo às solicitações na lógica da disponibilidade. Disponibilidade não é um conceito educacional: deve conter sem se tornar tirânico, sem se tornar despótico ».
«O adolescente encontra-se a viver um momento profundo instabilidade emocional e cerebral: precisa do confinamento dos adultos e não da sua aquiescência. Hoje temos uma geração de pais que querem ter boas relações com os adolescentes, querem ser agradáveis em vez de educacional na lógica de atuação regulatória ”.
Smartphones e ferramentas tecnológicas passam a ser o reflexo de um problema mais amplo, que diz respeito aoaproximação para a adolescência. “No momento em que você estabelece a meta de ter boas relações com o adolescente, talvez movido por uma psicologia do diálogo, da benevolência, da harmonia, aqui você não coloca mais limites para a virtualização da adolescência, você não aposta mais: você se adapta simplesmente o que é um dispositivo cerebral relacionado ao prazer. É claro que qualquer adolescente fisicamente apto prefere estar em um videogame em vez de passar a tarde estudando, no entanto, se olharmos para o satisfação imediata renunciamos ao crescimento autêntico ”.
“A atitude correta não é insistir na disponibilidade, simpatia e simpatia, mas agir para criar as regras: também podem ser negociados, o facto é que continuam a ser essenciais. Vamos pegar o caso da noite: nenhum adolescente pode ir à escola no dia seguinte se durante a noite foi submetido ao bombardeio tecnológico de smartphones, tablets e mídias digitais; nenhum adolescente consegue estudar se manter seu tablet, smartphone, ipad, ipod e tudo mais ligados ao mesmo tempo. Quando você não age apostando, prevalece lógica do prazer absoluto, portanto, “faço o que mais me convém”, mas desisto dos processos de crescimento.
EU'exemplo isso conta? “Levando em consideração que um em cada quatro pais fuma, como se comportar com os filhos? É claro que não é um exemplo, mas se tiver bom senso tenta estabelecer limites, certo? Um pai zangado obviamente não é um exemplo para seus filhos, mas espera-se que seus filhos não fiquem zangados como ele. O exemplo é um conceito religioso, não educacional. Tudo em seu tempo, aqui está a suposição certa para começar. Na antiga 3 anos maioridade não devemos expor as crianças a telas de vídeo: tentamos lembrar que Steve Jobs não mantinha computadores em sua casa. Já o caso dos adolescentes é diferente, pois possuem competências avançadas ».
EU'adolescência constitui um momento evolutivo de profunda instabilidade, a nível cerebral e emocional. Nem sempre são inconvenientes, são passagens que a vida reserva a qualquer ser humano. Muitos problemas não são falhas, são simplesmente momentos de crescimento. Hoje tendemos a procurar o que há de errado nas crianças a todo custo, na verdade elas vivem o programa evolutivo própria da idade. Por outro lado, é certamente errado permitir uma deriva virtual em smartphones, tablets e assim por diante, mesmo à noite. Sabemos o perigo dos videogames para o sistema autonômico. É claro que o pai, pensando que está fazendo a coisa certa, não intervém, porque quer ser moderno, dialógico, disponível, mas o resultado não é consistente: os filhos não demonstram que são gratos. Além disso, perder muito tempo no caminho errado pode prejudicar o crescimento ».
“Infelizmente, a lei sobre cyberbullying não introduziu proibições à venda de dispositivos digitais para crianças: hoje as crianças podem 8 anos ter ferramentas de acesso livre à web e, ao mesmo tempo, propõe-se o esquema habitual, nomeadamente que é tudo culpa dos pais. Não é que os pais vivam em outro planeta: eles vivem em nosso mundo. É importante fazer mudanças e certamente não se pode dizer que nossa sociedade está ajudando os pais em suas tarefas educacionais. EU'Educação sempre permanece um tópico em último lugar ».
